2022年7月11日—強化國際移動力.能體認國際能力養成的重要性，特別是外語能力、探究及批判能力、運用資訊科技能力及跨文化溝通能力，從而能付諸行動，致力於終身學習。
一、基本理念
中小學國際教育議題實質內涵係依據教育部中小學國際教育中程計畫(以下簡稱中程計畫)揭示培育全球公民目標的四大意涵：「彰顯國家價值」、「尊重多元文化與國際理解」、「強化國際移動力」與「善盡全球公民責任」建構，旨在提供各級學校推動國際教育之依據。
二、實質內涵
（一）整體說明
以白皮書界定的四大意涵為核心素養面向，統合素養的三大要素，並考量不同學習階段學生的認知發展進程，研發相對應的核心素養內涵。再依據核心素養內涵編修國際教育議題實質內涵。
彰顯國家價值：能瞭解自己國家在世界脈絡中的特色、曾經做出何種貢獻、國際競爭實力為何，以及國際表現評價等，從而建立對自己文化的自尊與自信。
尊重多元文化與國際理解：能體認國際文化的多樣性，從瞭解、尊重到欣賞世界不同文化的價值，並進一步將支持世界和平的理念付諸實際行動。
強化國際移動力：能體認國際能力養成的重要性，特別是外語能力、探究及批判能力 、 運用資訊科技能力及跨文化溝通能力，從而付諸行動，致力於終身學習。
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