2009年9月27日—華德福教育的另類討論·1.您認為身為人文的家長,是白天多到學校幫忙好?·2.一般學校中低年級是讀半天,而人文是整天,是必須?·3.您文中提到安安適合唸體制 ...
不少朋友聽說安安上慈心華德福托兒所三年，但是卻捨近(慈心小學)求遠，跑到頭城的人文小學上學都很好奇。華德福的名氣說實在的比人文有名多了。為何如此?我心裡有好幾個答案，不過有興趣的朋友可以私底下談。
這幾年先是因為替安安選擇幼稚園，參考了很多”教育理念”，看了很多現實的狀況，因而讓我自己對”教育”和對如何做好父母親的角色做了深深的省思(不過有位家長諷刺的好:家長人人都以為自己重視教育，都有一套自己的看法。這點也是我該注意的)。又因為上小學的事情，對宜蘭區兩個體制外小學有比較實際的接觸和體認。
在宜蘭，本地家長反而對這兩個台灣有名的體制外小學很陌生，有大半部分沒聽過，聽過的人有一大半都會如此反應:喔，是不是就是那個森林小學?
我都開玩笑的回說:這兩個學校都沒有森林耶!不過好像說森林小學也沒錯，不是常以百年樹人來形容教育界的偉大嗎?也許體制內的學校是要種出整齊一致的森林，或是用鐵絲蜿蜒纏繞塑造出好看的盆景，過程主事者可能艱難辛苦，但被擺佈的嫩苗也同樣辛苦，有許多不符標準的品種或植株嫩芽就此被壓抑或放棄掉。而體制外學校本應該讓各類花草植物叢生，各自找到各自生長的角度和角落，看似適性，但要讓不同品種不同高度不同生長條件的新芽，順利抽長挺拔或開花結果，其實困難度更高。
我有幸到各個學制森林去參觀拜訪，其實過程頗有趣，現場經歷的狀況常常讓我回家後還花不少時間思考，不過這樣的過程讓我覺得，陪伴著安安長大的感覺真好。
先前有幾位家長朋友回應我之前”華德福小學入學面談”的紀錄。我將和這幾位朋友間的對話貼上來，什麼樣的教育觀念適合什麼樣的家長和孩子，在對話中各自反省去。入慈心小學面談感想---另一種震撼[1]
...
以下是雲林縣【縣立古坑國(中)小】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等...
以下是新北市【市立瓜山國小】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等：學...
以下是屏東縣【國立屏東大學實小】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等...
以下是高雄市【市立壽山國小】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等：學...
以下是彰化縣【財團法人正德高中附設國小】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、...
以下是臺北市【市立博嘉實驗國小】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等...
以下是南投縣【縣立虎山國小】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等：學...
以下是新北市【市立忠山實驗小學】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等...
以下是臺南市【市立光復生態實驗小學】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員...
以下是新北市【市立德拉楠民族實驗小學】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職...
以下是臺中市【市立東汴國小】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等：學...
以下是臺南市【市立南梓實驗小學】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等...
以下是臺中市【市立逢甲國小】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等：學...
以下是臺南市【市立志開實驗小學】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師數、職員數等...
以下是新竹縣【縣立北平華德福實驗學校(國小)】最新校別資料，包含縣市名稱、鄉鎮市區、學校名稱、班級數、學生數、專任教師...