2016年4月15日—其中，我最心動的是位於木柵的博嘉國小，博嘉位於木柵捷運站附近，靠近山邊，環境清幽、安靜。說明會當天，學校精心準備了迷宮遊戲，讓與會的孩子們闖關。
從三仙升中班起，就開始收集小學的資料，從體制外到體制內的、私立到公立、森林小學或人文小學....等等。主要因為三仙的幼稚園屬於蒙梭教育，沒有雙語教學，因此在銜接小學的問題上，考量的部分要更仔細，除了學校的環境、校風、還有是否可以銜接體制內的國中教育。最重要的是對於一直在自由、無拘無束下成長的三仙，小一適應上的問題及未來六年的發展，更是我注重的問題。
一開始是考慮體制外的華德福或宜蘭人文學校，可是不太可能舉家搬遷至宜蘭，再加上也不確定未來是否會出國念書，如果沒有出國，勢必要回到體制內的教育。想想那時正值青春期的女兒，或許已經開始不好溝通了、也或許開始叛逆了，如果因為適應問題而有更大的偏差行為，我又該怎麼處理？該怎麼陪她面對？坦白說，我沒有信心會處理好這塊，所以體制外的學校，就不考慮了。
回到體制內的學校，我們的學區是市中心的明星國小，校風跟評價都不錯。但我們沒有列入第一選擇，反而從屬於大學區制的公立小學開始找起(大學區是指沒有戶籍問題，只要設籍台北市的學生都可以就讀)，看過兩所大學區制的小學，環境都不錯，因為學校班級數少、學生總人數也就比較少，而因為人數少的關係，師生比相對拉高，自然師生的互動就會比較緊密。
去年，她還是中班時，我就參加過幾所公立小學的招生說明會(是真的早一年就開始準備了!!)。其中，我最心動的是位於木柵的博嘉國小，博嘉位於木柵捷運站附近，靠近山邊，環境清幽、安靜。說明會當天，學校精心準備了迷宮遊戲，讓與會的孩子們闖關。學校總人數約200多人，班級數少。最吸引我的是每年都會舉辦"樟樹下的音樂會"，這場音樂會從舞台設計、表演內容到服裝設計....等等，是由師生共同籌備；還有"全校大露營"，場地就在學校的操場，凝聚全校師生的情感；更有趣的是，學校曾舉辦過"快閃活動"，讓孩子到動物園門口或市場，簡單做個5分鐘的表演，讓大家認識"博嘉國小"。學校教育強調多元發展及學習，校園活動豐富。參觀完博嘉國小後，我開始找安親班及考慮接送問題。
以前只知道私小就是"全天班、學費貴、課業壓力不小及有校車接送....."。上個月參加完私小招生說明會後，明白私校為什麼收費高的...