科技輔助適性教學與自主學習 | 國民小學校概況統計站

1-1 根據學習目標指派學習任務. 2-1 觀看影片及進行練習題與動態評量作答. 2-2 使用筆記進行重點摘要、記錄錯題或疑問. 3-1 教師監控學生學習狀況，引導正確學習態度.

2022年11月10日 — ... 學習方式，教師透過學習載具與數位平台，規劃學生自學、組內共學、組間互學、教師導學的「四學」過程，進行互動式、差異化的教學，協助學生完成學習目標。

因材網的知識結構、智慧適性診斷、回饋訊息、學習路徑規劃之系統功能能讓自主學習建立的階段循環持續地進行，教師更可搭配自主學習課堂教學四個歷程：「學生自學」、「組內 ...

教育部108年推動「科技輔助自主學習先導推廣計畫」，鼓勵學校運用數位學習平臺輔助學生自主學習模式，教師可善用數位學習平臺資源及功能，搭配自主學習四學(自學、共學、互 ...

科技輔助自主學習的模式. 43. 單元開始. 學生自學：影片＋WSQ學習單. 組內共學：合作學習活動. 組間互動：組間交流活動. 教師導學：教師回饋. 填寫. 自主學習規劃單. 單元 ...

活動時間至少為期8週；活動過程請包含至少2次自主學習循環，活動設計須包含課前自學、組內共學、組間共學以及教師導學4個部分。 ... 【學生自學】. 《自主學習規劃單、WSQ學習 ...

四學應用. 知識獲得：WSQ 學習單. 知識應用：擬題策略. 學生自學：WSQ 學習單、教學影片. 組內共學：學習單. 組間互學：合作解難、展示匯報. 教師導學：教師提問、問題釐清 ...

此次教學觀摩教學者李妍瑢老師讓學生分組並使用平板，以因材網等數位學習平臺資源，搭配自主學習四學（學生自學、組內共學、組間互學、教師導學）教學策略，進行課程影片、 ...

2020年4月18日 — 學生利用數位平台搭配筆記學習，學習成效可以提高40%(交大數位學習研究)，學生利用因材網學習，建議教師設計WQSA自學學習單（教師依據影片內容教學 ...