2013年6月12日—它位於宜蘭頭城海邊，一個剛到任的熱血校長和一個剛退伍的衝浪老師，為了一個都不能少，一起去畢旅，打造竹安國小織夢計畫，讓孩子自食其力，用農耕方式籌 ...
【大紀元2013年06月12日訊】（大紀元記者謝月琴台灣宜蘭報導）竹安國小，一個滿是溫馨故事的溫暖校園，曾獲選教育部正向管教績優學校。它位於宜蘭頭城海邊，一個剛到任的熱血校長和一個剛退伍的衝浪老師，為了一個都不能少，一起去畢旅，打造竹安國小織夢計畫，讓孩子自食其力，用農耕方式籌畢旅費用。三分地一畝田，上半年種花生、下半年種蘿蔔，從生產到餐桌，孩子都能參與。小朋友親手播種、澆水、除草、施肥、採收，之後再加工製成炒花生和蘿蔔乾販售，成分是汗水和真感情。七年來，真的都圓了夢，一個都沒少，一起去畢旅。
織夢計畫的源起
畢業旅行是高年級學生最期待的校外活動。漁村孩子人生第一個夢想－三天兩夜的畢業旅行，有的孩子去不了，失落遺憾在心裡萌芽。校長陳銘俊想協助孩子。為了一個都不能少，他著手規劃「織夢計畫」。孩子自己有夢想透過努力去完成。他們的命運在左手，機會在右手，就靠他們的雙手努力來完成。
陳銘俊是竹安國小織夢計畫的發起人，95年底當他跟林子顏老師提，將特色課程結合社區發展，他說好，我們一起來做。於是他們將高年級的特色課程，結合織夢計畫讓學生透過討論、觀察、實作及計劃實踐作為主題。學習實踐自己的計畫與想法。學生透過特色作物的種植與銷售，行銷學生所自製之當地特色農產品，藉由學校的實踐與發展讓農民有另一種農業經營思維。
他們先在一塊小花圃試驗種花生，發現孩子們的興趣很高。校長看中學校前的一塊荒地，費盡唇舌才得以跟農會合作，從此織夢計畫有了開始。
他們帶著孩子，在滿是野草及廢棄物的田地上清理並整地。第一次在沙地種蘿蔔，但下大雨，全流掉了，只好再整地重種。他們發現應該給孩子工具。他們請社區鎮安宮的前任主委賴得利，當農耕的技術指導。
他們分工合作，原則上校長負責大方向，調配孩子分工，林子顏與賴得利做較粗重工作，如開畦。好不容易蘿蔔收成了，但要賣給誰呢？第一年開放讓人體驗拔蘿蔔，一顆25元，但成效不佳。做成蘿蔔乾，有經驗的人如是建議著。
蘿蔔收成後，洗淨，再請社區媽媽阿嬤來幫忙切蘿蔔。用大桶子裝再用大石塊壓，不斷的翻面，去掉水分，比...