2019年1月23日—普悠瑪號翻車事故對台東卑南國中造成巨大傷害，5名師生不幸罹難，孩子們的創傷仍在悲傷輔導中慢慢修復。然而，在長年師資難招聘的台東，一次痛失2名 ...
普悠瑪號翻車事故[1]對台東卑南國中造成巨大傷害，5名師生不幸罹難，孩子們的創傷仍在悲傷輔導中慢慢修復。然而，在長年師資難招聘的台東，一次痛失2名年輕教師的衝擊，更是沉重的損失，特別是失去一位難得自願下鄉教英文的張加穎老師。
事故後我們訪談卑南師生，一名學生對我們說：「很高興張老師自願來到偏鄉教英文，她是我的榜樣。」連台東的孩子心裡都明白，要再碰到下一個願意克服交通等不便、來到偏鄉執教的「張加穎老師」，多麼難！
2018年10月21日普悠瑪號翻覆事件，釀成18人死亡、190人受傷，台東卑南國中25名師生赴韓進行文化學術參訪交流而搭上這班事故列車，3名學生、2名老師不幸喪生。九年級的呂妤恩，是當天倖存的學生之一，14歲的年紀就與生死交會，事故後一人獨處時，想起離去的同學和老師的身影，常不斷自責、哭泣，足足2個多月，才逐漸走出陰影、有了笑容。
「走出創傷最好的方法便是打開手機，和平常一樣傳line給學弟妹、老師們，或是一如往常談著如何相處、互動，如同他們未曾離開。」歷經災難，讓呂妤恩像是一夕長大。她提到，最讓她最不捨的是就是張加穎老師，「張老師是我進入卑南國中後第一位接觸到的、也是影響我最深的老師。」
31歲的張加穎原本可選擇在城市工作，但來到台東參加考試，在卑南國中當了5年的英文老師。「就算很多學生對英文沒興趣或學得較慢，但張老師會想各種方法引發大家的興趣，」有一陣子還用糖果來鼓勵大家，「大家都愛吃糖果吧！」呂妤恩細數和老師相處的時光。