2022年3月8日—芳和實驗中學原為臺北市芳和國中，從2017年開始籌備、2018年正式轉型為學校型態實驗教育，並在2021年8月轉型為實驗完全中學，是臺北市第一所公辦公營實驗 ...
芳和實驗中學第一屆高中生，有比起體制內高中生更多的研究方法、專題研究、自主探究課程的時間，是不少高中生慕名而來報考就讀的主因。黃建賓攝
「哺咕—哺咕—」的鳥鳴聲，是芳和實驗中學自去年開始，改由國、高中生們共同迎接上、下課的專屬鐘聲。
只是鐘聲響了，記者卻見身旁的高一學生仍拿著呼拉圈，圈向組員，不停歇地講解著不同半球居民所見的日落景象的差異來由；而另一頭的學生，則是還在手裡轉著自製的透明塑膠球，依著標示赤道、南北迴歸線的緯度左右傾斜，試圖具象化講義文字裡的知識內容。這堂自然課，全班費勁地邊玩邊學，沒有一人例外。
芳和實驗中學原為臺北市芳和國中，從2017年開始籌備、2018年正式轉型為學校型態實驗教育，並在2021年8月轉型為實驗完全中學，是臺北市第一所公辦公營實驗完全中學，以「探索學習」為特色理念。
芳和實中採三學期制，一天4節大堂課，每堂課100分鐘，學費比照公校。高中部現有43名高一學生（含18位直升學生），分3個班。有不少高中部學生，國中畢業自校風嚴謹的私校。
「每次以前的同學都會問我：『你們學校在實驗什麼？』」高一學生林秀穎此話一出，同桌等待受訪的學生都有感的笑了。雖然解釋得有些疲乏，但他們卻能相當熟稔地精確回應外界必問題目，再佐以真實課堂案例介紹、行銷自己的學校特色。
譬如，他們的自然課上到地震防災單元，不只在紙上談兵，學校老師還會利用校園周邊資源，帶著學生拜訪國家地震工程研究中心，認識地震原理、抗震建築素材。參觀後，鼓勵學生組隊，用熱融膠、塑膠板改良、自製團隊獨一無二的抗震模型，參加全校首屆模擬抗震盃。而另一門數學課的對數單元，也會學到2020年的震度新制要如何計算。
全校高一生會一起進行「研究方法」課程，由4名老師共同教學，雖作業量大，但學生大力推薦此門課程。黃建賓攝
學生正在利用電風扇風乾黏膠，要為模型耐震的前測做好準備。余怡青提供
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