實驗教育三法修正— 讓台灣教育創新更具動能 | 國民小學校概況統計站

為鼓勵教育創新與實驗，同時保障學生於體制外的學習權及家長教育選擇權，教育部於103年11月制定了《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》、《學校型態實驗 ...

2023年10月2日 — ... 教育」與「非學校型態的實驗教育」兩種類型。 學校型態的實驗教育：可以分為公立與私立兩大類，其中公立實驗學校可以再細分為公辦公營與公辦民營實驗學校 ...

2022年2月11日 — 實驗教育是什麼？我的孩子適合嗎？實驗教育以學生做為中心，不同於傳統教育，從開放且帶有特定教育理念的課程、教法與學習評量，來引導學生做適性學習 ...

2022年2月23日 — 非學校型態的實驗教育依照招生人數區分為個人實驗教育（自學）、團體實驗教育（團體自學，每團3至30人）、機構實驗教育（機構自學，每班最多25人，國中小 ...

2022年4月25日 — 非學校型態 ... 個人實驗教育：以家或非學校地方實施的實驗教育，稱為在家教育或在家自學。是自由並不受限制的學習方式，其中仰賴父母有明確對於教育有一套 ...

2022年9月19日 — 什麼是非學校型態實驗教育？為什麼要與學校合作？ · 學生不適應／不接受學校的集體生活，擁有自學能力或家庭文化資本，可以讓學生轉為部分時段自學（可能有 ...

第3 條本條例所稱非學校型態實驗教育（以下簡稱實驗教育），指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程，以培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的所辦理 ...

依學校型態實驗教育實施條例，所稱｢學校型態實驗教育」指依據特定教育理念，以學校為範圍2 ，並賦予學校得排除現行法令及體制限制，進行整合性實驗之教育，享有充分自主性 ...

第三，非學校型. 態實驗教育的目的，. 以培養德、智、體、. 群、美五育均衡發展. 之健全國民為目的，. 與目前公立和私立學. 校的教育目的並無差. 異。因此，學生五育. 均衡 ...