2022年8月19日—新民國小分為菁英班與雙語班，菁英班每周有七節英語課、雙語班有16節，在「量」的方面，著實比台北市雙語實驗國小的英文課還多；在「質」的部分，每個雙語 ...
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「由於我們是私立學校，經費與課程設計較不受限制，所以比一般學校更早啟動雙語教學。」台北市新民國小校長饒邦安開宗明義表示，受少子化現象影響，現代家長對教育的期許是量少更要質精，而英語能力早已成為國際化的指標之一，因此新民在102學年度起就設置了雙語班，以「雙語、雙導師」的設計，讓學生一踏進校園，即浸潤在英語環境。
學語言同時培養國際化素養新民國小分為菁英班與雙語班，菁英班每周有七節英語課、雙語班有16節，在「量」的方面，著實比台北市雙語實驗國小的英文課還多；在「質」的部分，每個雙語班皆配置一名外籍老師，從日常生活中的互動，讓學生從入學起便沉浸在英語環境。校園中常可見到學生們在晨間時間、下課或午餐時與外老自然而然的用英語閒聊，做到真正把英語融入生活的學習場域。
外師配合端午節慶教導學生摺紙藝術。（照片提供／新民國小）新民的英語課教學內容涵蓋科普知識、植物生長、奇幻世界、各國文化、民俗地理等多元主題，讓學生在學習語言的過程中，同時培養宏觀的國際化視野。質量兼具的雙語教學課程設計，也幫助學生在英語測驗上有優異成績。饒邦安說明，台北市基本學力檢測的英語成績中，新民國小在英語表現上達到「進階級」的學生高達六成，而未達基礎級的人數掛零，顯示校內學生英語能力皆達到一定程度。
優質學習效果來自趣味課程設計饒邦安表示，並非每位學生進入新民國小前都有受過英語教育，很多學生一開始也不太願意開口說英語，「但小孩的潛力無窮，給予環境，就會慢慢跟上。」新民國小的英語課程由本國老師與外師共同設計，透過舉辦拼字競賽、詩詞會話闖關遊戲、劇場演出、朗讀競賽、英語小小說書人等多元活動讓學生持續保有學習的樂趣。
「課程設計要有趣至上，讓學生感興趣，學習效果才會持久，照本宣科的教學，學生不會買單，也沒有辦法引發專注力。」饒邦安說道。新民國小每年舉行「國際教育周」，由南非、加拿大、澳洲...