2020年10月14日—再興小學透過多元學習方式，增進學生學習動機與興趣，並培養英文閱讀自信，和增進口說流暢度。也藉由比賽練習過程中，讓學生學習團隊合作精神，並懂得尊重 ...
英語讀者劇場是培養及訓練英語朗讀流暢度的學習方法。不同於英語戲劇表演，學生們不需要背誦台詞，只需要看著劇本讀出旁白或對話內容。也不需要特別的服裝道具及安排走位，只要透過口語及聲音變化來表達意念與情緒，一樣可以享受英語戲劇的情境趣味。
四年級的學生，在英文老師的指導下，從學期初就開始英語讀者劇場的準備，除了課堂上的學習，更常利用午休時間加強演練，師生一同努力練習，為自己也為班級爭取榮耀。
比賽當日早晨，各班派代表到外語中心抽籤決定比賽順序。外語中心也事先邀請了5位中外英文老師擔任裁判，依參賽隊伍的表現給予客觀評分。評分內容包括: 團隊合作，發音、語調及流暢性，創意表現，劇本內容。最後依評審結果選出最佳團隊、最佳表演、最佳創意、最佳人氣、最佳台風、最佳潛力獎，由學校頒發獎狀並於周會表揚以資鼓勵。
第一組 四年忠班 最佳台風獎
第二組 四年信班 最佳潛力獎
第三組 四年仁班 最佳表演獎
第四組 四年義班 最佳創意獎
第五組 四年孝班 最佳團隊獎
第六組 四年愛班 最佳人氣獎
比賽當天，六組小朋友都在台上認真演出，也在台下安靜觀賞。誠如裁判老師最後的講評，能上台表演都已經是贏家，若能再放輕鬆一些，把劇中的每一段台詞都當作是生活中的對話，提高聲量清晰表述，並能享受其中的趣味，那就是快樂的學習了。