從學習區出發從例行性活動出發 | 國民小學校概況統計站

2018年4月24日 — 益智區探索幼兒是從生活中、活動中認識、了解數理概念，進而掌握抽象符號，讓幼兒能依自己的能力速度，並經由直接且不斷重覆的操作過程，逐漸熟悉各種 ...

... 目標。在各家教室中，老師會視幼兒發展及教學需要，設計、規劃學習區。一般教室裡會有益智數學區、語文區、藝術創作區、積木區、科學區等學習區之規劃；而日常區及戲劇 ...

益智數學區：培養數、量、形概念，幼幼班孩子能力落差甚大，在考量孩子的能力發展 ... 通，目的是希望幼兒不只是玩扮演遊戲，而是能與生活結合把生活環境中常接觸的人 ...

學習區規劃與課綱學習指標對應表(益智區)-第五組. 名稱, 課程目標, 學習指標, 提供的材料/教玩具, 教師的引導. 益智區, ◎認-3-1. 與他人合作解決生活環境中的問題. ◎社-2 ...

下冊包括群組B 與群. 組C 的課程實例，其中群組B 是從學習區出發，依各學. 習區特色，配合課程大綱的目標及幼兒的學習興趣，進行 ... 第一個詳案聚焦引發幼兒在益智區對於 ...

... 區活動豐富性。 益智區. 目標, ‧促進小肌肉發展。 ‧增進認知發展。 常見材料, 拼圖、雪花片、棋奕、大富翁、撲克牌等益智性操作教具。 規劃注意要點. ‧提供桌面操作與地板 ...

... 區都有不同而特定的學習目標。 角落學習區的佈置與規劃都是依照幼兒的興趣、能力而設計的，提供適用的素材、工具及活動。在自由而豐富的學習環境中，進行探索、操作 ...

幼兒透過感官的接觸與學習，促進其觀察力、思考能力、. 想像力、創造力及解決問題的能力。目前月亮班規劃的學習區含五大區:益智區(六形六色、拼圖. 區、數學區);積木區 ...

2009年1月10日 — 益智教具操作區提供孩子透過教具的實際操作，探索與認知(語文、數理)等相關的概念，有助於發展小肌肉及手眼協調能力，透過具象→抽象的操作經驗，逐漸發展 ...