現任校長：辜明祥先生.1.適性、適量、適時教育－尊重學生個別差異.(1)尊重學生人格尊嚴：了解接納學生的需求感受，重視個別差異，強調個性發展，啟
現任校長：辜明祥 先生
1.適性、適量、適時教育－尊重學生個別差異
(1)尊重學生人格尊嚴：了解接納學生的需求感受，重視個別差異，強調個性發展，啟
迪心智，激發潛能，促進自我實現。
(2)人性化教學，尊重學生多元智慧發展：同理心設計適合學生的教學活動啟發學生
「自愛、自重、自學」的主動學習。給予學生均等的學習機會及成功機會，進行有
意義的學習活動。
(3)關懷每位學生：以有教無類的策略，因材施教的方式，尊重多元文化差異，教好每
位學生。
(4)發揮專業的教育愛：輔導管教學生，出自愛心善意，導引學生適性發展。
2.全人發展-德、智、體、群、美五育兼備
(1) 加強學生道德與生活教育，培養良好品格與責任感，恢弘校園倫理。
(2)強化學生基本能力的達成與學科成就的表現水準。
(3)發展多元社團活動，豐涵學生學習內容，提供才能表現機會。
(4)重視潛在、空無課程與合作學習環境營造，注重群性陶冶與個性的發展。
(5)提倡美感教育，重視藝術與人文教育，深耕心靈及性情涵養。
3.專業績效－追求卓越發展
(1)民主權變領導，走動管理服務，行動溝通贏取向心。揚棄科層官僚體制，扁平化組
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