第一章戰前的教育沿革 | 國民小學校概況統計站

由 李宜麟 著作 — 法規上《小學校令. 施行規則》只有決定一整年之間的不. 上學日數，和每週的教學時數。關於. 課表中「每節課教學時間和休息時間. 的長短」及「一週課表內的各教科配.

日治時期的台灣學校制度可以分為初等普通教育(小學)、高等普通教育(中. 學)、實業教育、師範教育、專門教育、大學教育與盲啞(特殊)教育等七種。基於. 殖民經濟利益而發展 ...

公學校（日語：こうがっこう；臺灣話：Kong-ha̍k-hāu），簡稱公學，是台灣日治時期政府開設的兒童教育學校，入學對象大多是臺灣本島人，1898年起開設，1941年改制為國民學校 ...

小學校，為台灣日治時期1898年起，以中央或地方經費所開設的兒童義務教育學校學制，相當於小學。除了小學校之外，臺灣總督府依照當時社會情況，還設有公學校、蕃人公學校及 ...

... 小學校），第二號課表國民學校為原來的公學校，以臺灣漢人學童為對象。第三號課表國民學校為原來的蕃人公學校，以原住民學童為對象。戰後國民政府仍沿稱「國民學校 ...

... 學校制度；兩者雖然同名且設立時間相近，但兩者實質並無關聯，內容也有不小差異。在臺灣，於日治時期1941年實施國民學校制度，將小學校、公學校與蕃人公學校均改制為 ...

每週教學時數，. 第1 學年及第2 學年，每週18 小時，第3 學年以後，每週24 小時。 【表6-1-18】日治時期國民學校教學科目表 ... 小學校），第二號課表國民學校為原來的6. 年 ...

現今小學的由來：臺灣一直到日治時期才. 開始有各級教育系統的確立，臺灣人就讀公學. 校，日本人就讀小學校。1941年小學校、. 公學校一律統稱國民學校。日本積極推行 ...

日治時期所謂的「兒. 童」，指的是幼稚園到小學六. 年級階段的學生，本文為論述. 方便，姑且定義為初等教育階. 段的學生，且限定臺人子弟接. 受初等教育的「公學校」 ...