每個案例時間為一或兩節,教師可以自行運用,並配合課堂上的提問或課後的學習單,使學生不但能確實理解文本,並能學得閱讀方法,更廣泛運用於生活中所見的各類文本。年級.
每個案例時間為一或兩節,教師可以自行運用,並配合課堂上的提問或課後的學習單,使學生不但能確實理解文本,並能學得閱讀方法,更廣泛運用於生活中所見的各類文本。 年級.相關分類資訊
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