2018年10月10日—老師自己也來提取舊經驗，回憶以前老師怎麼教的吧!嗯，就是形式，平仄、對偶、押韻，還有呢?翻譯吧!哪個字代表什麼意思，整句是什麼意思，另外，詩跟翻譯 ...
享受跟學生上課的過程中激發的種種靈感。
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Posted in 留戀山(107)[2]
Tagged 107流連山[3]
http://blogs.bjes.tp.edu.tw/106nien/files/2018/09/六年級運動會-表演節目全.m4a[4]
[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=zva39wbBy6E[/embedyt]
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Posted in 武林高手大顯身手[6]
課文是以散敘法鋪陳，啥? 散敘法?為師的我以前根本沒聽過。 故事發生時序也排了，戲也演了，內容也做了深入的討論了，連飽暖思淫慾都講到了，影片也看了， 老師還回想起已埋藏在記憶深處不願再回想起的土石流經驗，該是時候讓孩子寫寫龐貝城的故事了。 *在掌握倒敘、插敘角度後，覺得學生近一個月功力大增。覺得學生近一個月功力大增。
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