學校輔導策略影響中輟生復學之研究 | 國民小學校概況統計站

一、關於中輟生. （一）何謂「中途輟學學生」？ （二）目前台灣地區國民中小學中途輟學及復學情形？ 二、中輟成因. （一）學生中輟因素有哪些？ 三、中輟生的通報.

一、未入學學生：指新生未經請假或不明原因未就學。 二、中途輟學學生（以下簡稱中輟生）：指國民小學及國民中學學生有下列情形之一者： （一）未經請假、請假未獲准或不明 ...

在學校成功輔導中輟學生復學的策略方面，研究者訪談發現，從案主本身，學. 校方面，老師方面，同儕方面，都是輔導中輟復學生成功返校的重要因素。

2011年4月29日 — 有. 鑒於中輟生對社會治安潛在的影響性，目前教育部針對中輟學. 生建立了許多輔導機制，諸如成立全國中輟學生復學輔導資源. 研究發展中心、全國中輟防治 ...

一、目的：教育部國民及學前教育署（以下簡稱本署）為預防、追蹤與復學輔導國民教育階段中途輟學學生（以下簡稱中輟生），並結合社會資源，提供中輟復學學生適性教育， ...

中輟學生通報暨復學安置輔導實施計畫 · 中輟生復學安置及成績評量處理辦法 · 中輟暨缺課高關懷生狀況分析及處遇方式表 · 中輟通報復學輔導作業流程圖. 中途輟學學生是指無 ...

編號, 主題, 上版日期. 1, 臺北市國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導實施要點, 112-01-19. 2, 112年度臺北市國民中學學生穩定就學措施實施計畫, 112-01-18 ...

2001 年為回應社會現況與孩子的需要，以琳少年學園開始投入高關懷青少年輔導工作，二十年來用生命教育、諮商會談陪伴翻轉價值觀，走入中輟生的成長生涯。

即使部分的中輟生已無法適應一般正常學校的生活，仍須要將其安置在中. 介教育機構，運用其彈性課程及全方位的輔導，以利其慢慢適應再繼續完成學業。 藉由本次個案探討目的 ...

國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法 · 教育部補助辦理追蹤輔導與安置中輟生復學原則 · 縣市政府辦理中途班(學校)注意事項 · 中途輟學學生通報及復學輔導方案 · 建立 ...