課程中採用團體式教學及個別化教學，開辦美髮、手工藝、樂團、點心烘培與戲劇課程，透過課程的方式進一步瞭解自己興趣、學習表達自己的情緒及想法，使少年得以更成熟的處理 ...
從學園畢業的小茜（化名）原本是個抗拒體制的中輟少女，在她九年級的時候來到以琳少年學園，在學園的日子裡，她有許多成長與蛻變。畢業後的她，開始懂得思考自己的未來。在她撰寫填寫求職履歷表時，回顧在以琳的生活，也寫下了她在以琳的轉變。
「在學校跟老師們不合常吵架，轉到以琳少年學園，以琳給予很多關心，會聽我的想法，會容忍我的不是，慢慢的改變我。我的脾氣變得比較好了。」——小茜
經過多年的耕耘，除了小茜，還有著更多「體制外」的孩子已經從學園畢業，有些進入高職、大學繼續進修、有些進入職場，從事修車、空調、服務業等行業。不管是大學生或車行的學徒，都是以琳引以為傲的「校友」，是這些孩子已經步上人生的正軌，有方向、有夢想地過著充實的生活。
如今，以琳孩子的故事，仍在進行中⋯⋯
誠摯邀請您加入「愛從不輟過」行動，和以琳少年學園一同寫孩子的故事，您的支持將是轉變孩子生命最重要的力量！
中介教育定義教育部中介教育中介教育 方案慈輝班中介教育教育部國民及學前教育署補助辦理中輟生預防追蹤與復學輔導工作原則合作式中途學校合作式中途班慈輝班資格教育部中介教育中介教育學校慈輝班中介教育合作式中途班慈輝班資格合作式中途學校資源式中途班教育部國民及學前教育署補助辦理中輟生預防追蹤與復學輔導工作原則中介教育 方案合作式中途班是什麼中途學校有哪些資源式中途班是什麼資源式中途班台中中介教育定義獨立式中途學校教育部中介教育措施系統慈輝班高關懷課程慈輝班是什麼平溪國中慈輝班慈輝班基隆慈輝學校慈輝班費用慈輝班申請慈輝班台南慈輝班新北中輟生預防追蹤與復學輔導工作計畫中輟生輔導策略中輟生會怎樣中輟生處理國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法中輟生罰款中輟生安置中輟復學流程
相關分類資訊