2019年4月23日—...泰武國小在我心中是一個難以被取代的名字。」如同《青山國小》是我第一個服務的原住民學校，《泰武國小》是我第一個擔任校長的學校，《地磨兒國小》 ...
致詞時我第一句就說：「泰武國小在我心中是一個難以被取代的名字。」
如同《青山國小》是我第一個服務的原住民學校，《泰武國小》是我第一個擔任校長的學校，《地磨兒國小》是讓我得以將排灣族本位教科書付諸實現的第一個學校。他們帶領我進入不同的人生版圖，看見生命的美好。
100學年度我們透過編寫教科書，讓班級日課表上出現「民族教育」「國際教育」，這二門課是相關聯的，也就是說，國際教育的內容是民族教育的延伸，接著，孩子們透過「麥哲倫計畫」在畢業前有一個「實踐行動」，以符合學校「把根札深，把夢做大」的願景。
很美好的課程規劃吧！請看看孩子是否也很美好？我們可不可以別再強調或者懷疑孩子是否有競爭力，我們可以定睛孩子是否成為他自己滿意的樣子⋯⋯
這些年來，孩子們憑自己的本事出國，於是愈來愈有本事。致詞時我分享了為何泰武國小孩子的木雕、刺繡……作品那麼厲害（比大人更好），我說：「一件事情只要一直做一直堅持的延續下去，自然就會形成一種文化，形成動人的力量，後面上來的每一個孩子在這種氛圍中長大，自然而然的就厲害了。」
即日起至4/20，想看這些厲害的作品，請到屏東市原住民文化會館2樓，盼望您也願意成為孩子「圓夢計劃」的一份子。
#屏東市原住民文化會館 #泰武國小原夢藝展 [1][2]
References #屏東市原住民文化會館 (www.facebook.com) #泰武國小原夢藝展 (www.facebook.com)
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